"As novas abordagens de aprendizagem, particularmente a aprendizagem colaborativa, propõem um conjunto de condições, a saber: a promoção do auto-conceito dos alunos;  o aumento da qualidade e da quantidade do materiais didácticos de qualidade que permita uma integração eficaz nos curricula e de resolução de problemas aliadas à capacidade de pensar criticamente;  a adequação dos ritmos de aprendizagem segundo os ritmos próprios dos alunos; o aperfeiçoamento dos processos de avaliação".

Correia e Dias, 1998: 117